کتابخانه جزیره- تازه‌های نشر
آموزش و ارزیابی مهارت‌های زندگی

حذف تصاویر و رنگ‌ها  | تاریخ ارسال: ۱۳۹۰/۱۰/۶ | 
آموزش رسمی، به زبان ساده یعنی آماده کردن فرزندان برای رفع نیازهای امروز و فردای خود. اما نوع نیازهای جامعه با گذشت زمان یکسان نمی‌ماند و مدرسه هم به تبعیت از آن، در آموزش‌ها و برنامه‌های خود تجدید‌نظر می‌کند. با توجه به افزایش سریع اطلاعات و گوناگونی روزافزون حرفه‌ها، دیگر نه مدت زمان تحصیل رسمی اجازه ی پرداختن به دانستنی‌های بیشتر را می‌دهد، نه آنکه چنین کاری به مصلحت است. دانش‌آموزانی که امروز در کلاس شما حاضرند، همگی مسیر مشابهی را در زندگی انتخاب نمی‌کنند و بنابراین بخشی از دانشی که در طول سال‌های تحصیل فرا گرفته‌اند، در آینده، برایشان بی‌مصرف می‌ماند و از یاد می‌رود. به این علت‌ها، امروزه تأکید می‌شود که به جای افزودن بر حجم داسنتنی‌ها، باید راه رسیدن به آنها را به دانش‌آموزان آموزش داد.
    توجه به مهارت‌های عملی و ذهنی از همین‌جا ضرورت خود را نشان می‌دهد. بی گمان شما با مهارت‌های بسیاری مانند مشاهده کردن، اندازه‌گیری، تفسیر کردن، فرضیه‌سازی و طراحی آزمایش، آشنا شده‌اید و می‌دانید که وقتی یادگیری مفاهیم با چنین مهارت‌هایی، آن هم توسط خود دانش‌آموز، صورت بگیرد، آنچه در ذهن می‌ماند، پایدارتر و عمیق‌تر خواهد بود. افزون بر این، همه ی ما برای موفق زیستن به مهارت‌های ذهنی دیگری هم نیاز داریم که آسان به‌دست نمی‌آیند و تسلط یافتن بر آنها، نیازمند تمرین‌های مداوم و راهنمایی شدن توسط افرادی است که آنها را به‌خوبی می‌شناسند. کتاب های «آموزش و ارزیابی مهارت های زندگی» ابزار آموزشی مناسب برای معلمان است که هم خود این مهارت ها را بیاموزند و هم به دانش آموزان خود آموزش دهند.

آموزش و ارزیابی مهارت‌های زندگی
نویسنده : سالی گادینو ، جنی ویلسون
ترجمه : حسین دانشفر
ویرایش : عزّت‌السادات حسینی
انتشارات فاطمی
چاپ دوم - ۱۳۹۰
برگزیده ی نهمین جشنواره ی
کتاب های آموزشی رشد
 AWT IMAGE


ویژگی های کتاب‌ها
• هر کتاب یکی از مهارت‌های زندگی را معرفی کرده است.
• هدف کتاب‌ها در درجه ی اول، آموزش مهارت‌ها به خود شماست.
• تمرین‌ها در فصل‌های مختلف کتاب‌ها، جنبه پیشنهادی دارند و می‌توان از آنها الگوبرداری کرد.
• مطالب و تمرین‌ها وابسته به کشور و فرهنگ خاصی نیستند و در همه‌جا امکان استفاده از آنها (یا مشابه آنها) وجود دارد.
• این کتاب‌ها برای دوره تحصیلی خاصی آماده نشده‌اند، اما چون دوره ی ابتدایی اهمیت ویژه‌ای در پایه‌گذاری یادگیری‌ها دارد، تعداد بیشتری از تمرین‌ها برای همین دوره پیش‌بینی شده‌اند.

AWT IMAGE
 آموزش و ارزیابی مهارت‌های زندگی
 نویسنده : سالی گادینو ، جنی ویلسون
 ترجمه : حسین دانشفر
 ویرایش : عزّت‌السادات حسینی
انتشارات فاطمی
 چاپ دوم - ۱۳۹۰
برگزیده ی نهمین جشنواره ی
کتاب های آموزشی رشد


نقش معلم
 
• ابتدا باید خودتان ماهیت تمرین‌ها و هدف از اجرای آنها را دریافت کنید.
• مهارت‌های زندگی را نمی‌توان مانند درس‌های رسمی، از روی کتاب خاصی آموزش داد. مهارت‌ها جنبه ی رفتاری دارند و فقط با تمرین‌های بسیار، آن هم در قالب درس‌های دیگر باید به پرورش آنها پرداخت.
• در آموزش مهارت‌ها هم مانند درس‌های دیگر، ارزشیابی مستمر ضرورت دارد و در آخرین فصل کتاب‌ها، روش ارزشیابی مشخص شده است.
• آموزش مهارت‌های زندگی را باید از زمانی شروع کرد که دانش‌آموز وارد مدرسه ابتدایی می‌شود، اما پایانی برای این کار وجود ندارد و حتی بعد از فراغ از تحصیل هم می‌تواند توسط خود شخص ادامه داشته باشد.
• تعداد زیادی از فعالیت‌ها و تمرین‌ها را خود شما هم در طول سالیان تدریس، در کلاس‌های خود اجرا کرده‌اید و در این کتاب فقط به آنها جهت مشخص‌تر و روشن‌تری داده شده است.
• شما هم در هنگام آموزش مهارت‌ها، یک یادگیرنده ی فعال هستید، بنابراین، به این دو نکته همواره توجه داشته باشید:
 - این مهارت را چگونه یاد می‌گیرم
 - این مهارت را چگونه به دانش‌آموزان یاد می‌دهم
• همیشه از خودتان بپرسید چگونه می‌توانم موقعیت‌هایی را فراهم آورم تا دانش‌آموزانم:
 - حواس خود را به‌کار بگیرند
 - پرسش‌های تفکر‌برانگیز مطرح کنند
 - عمیق فکر کنند
 - روحیه همکاری داشته باشند.
• مهارت‌های زندگی در واقع «روش حل مسئله»‌اند و چون در همه ی مراحل زندگی با مسائل مختلف و فراوانی روبه‌رو هستیم، باید راه‌حل آنها را از قبل آموخته باشیم.
آموزش و ارزیابی مهارت‌های زندگی
نویسنده : سالی گادینو ، جنی ویلسون
ترجمه : حسین دانشفر
ویرایش : عزّت‌السادات حسینی
انتشارات فاطمی
چاپ دوم - ۱۳۹۰
برگزیده ی نهمین جشنواره ی
کتاب های آموزشی رشد
 AWT IMAGE

نشانی مطلب در وبگاه کتابخانه جزیره:
http://jazirehdanesh.com/find.php?item=14.204.1047.fa
برگشت به اصل مطلب