:: صفحه اصلي درباره جزيره نقشه ارتباط با ما جستجو بهترين‌ها ::
بخش‌های اصلی
ایران‌شناسی::
آموزش و پرورش::
دانش و زندگی::
زمین‌شناسی::
زیست‌شناسی::
رایانه و اینترنت::
شیمی و علم مواد::
فناوری و مهندسی::
فیزیک و اخترشناسی::
از کارشناس بپرس::
کوتاه و خواندنی::
سخن تصویر::
::
پیام شما
سلام من علی هستم 14 ساله خواستم تشکر کنم چون جواب سوال‌های معلم علوم مدرسمون رو تونستم جواب بدم خیلی ممنون
من آرزو وخواهرم آناهیتا از چادگان اصفهان، سایت شما را بسیار دوست داریم

فاطمه امیری: من همیشی به سایت شما سر می زنم سایت خیلی خوبی دارید


مائده و مهرناز از زنجان: ممنون از سایت خوبتون


فاطمه  وجدانی از قم: خیلی از برنامه هاتون خوشم آمد و از آن ها خیلی استفاده کردم

آوین احمدی از تهران: سایت خیلی خوب و مفیدی دارید. مرسی که نقاشی مامانم رو روی قالب وبتون قرار دادید. مطلب های علمی خوبی هم که میذارید خیلی ممنون داره.

مجمدامین نیشابوری: سلام من14سالمه ممنون از مطالبتون. باهاش یک روزنامه دیواری عالی درست کردم.

شیوا از اهواز: من کلاس ششم هستم. از کلاس دوم جزیره را دنبال می کنم. ممنون از این همه زحمتتون. می خوام از خانم رضایی گلم که خیلی دوستش دارم، تشکر کنم.
کوثر از اهواز: این سایت بسیار عالی است. من 4ساله رفت وآمد دارم. امیدوارم با گذاشتن مطالب بیشتر طرفداران بیشتری را جذب کنید!

حسن از طارم زنجان :سلام من کلاس ششم هستم ولی در کلاس سوم با این سایت آشنا شدم خیلی سایت خوبی است.

فاطمه: من همکنون کلاس چهارم میخونم وتوی کلاس دوم سایت شمارو پیدا کردم واقعا سایت خوبی دارین ممنون

ائلیار: 7 سالمه به بابام گفتم این نامه رو به شما بفرسته. من از دایناسورها خیلی خوشم میاد. از بازی‌هاتون، نقاشی‌ها از همه چیز سایتتون خوشم اومده از شما خیلی خیلی تشکر می‌کنم.
مهدیس: این سایت یک جزیره نیست. بلکه یک دنیا اطلاعات است. من از همه ی شما از ته دل سپاس گزارم . ممنون

من فاطیما هستم . 9 سالمه. امروز سایت شما را در مجله رشد پیدا کردم. خیلی خوب بود.

نرگس: ممنون از سایت خوبتون. من با مطالبتون یه روزنامه دیواری توپ درست کردم.

سعیده: اسم خواهرم تامیتا است ما سایتتون رو خیلی دوست داریم مخصوصا کوتاه و خواندنی رو

سارا و ساغر: سایتتون رو دوست داریم

ستاره: یازده سالمه، من خیلی جزیره دانش را دوست دارم
آرینا: یازده سالمه. سایت جزیره ی دانش را دوست دارم . هر موقع دختر خاله ام سارینا به خانه ی ما میاد باهم به این سایت می آییم.
ملیکا: 6ساله هستم. با کمک دختر عمو ستاره توانستم این نامه را بنویسم . سایت شما خیلی خیلی قشنگه. از شما تشکر می کنم . دختر عموستاره که دانشجو هست از این سایت خیلی استفاده کرد.
شیرین: سایت جزیره ی دانش خیلی خوب است . من الان کلاس پنجم هستم وقتی کلاس سوم بودم از طریق مجله های رشد دانش آموز با سایت شما آشنا شدم . ممنونم
عرفان: 9ساله هستم. از شما خیلی تشکر می کنم به خاطر این بانک اطلاعات (سایت جزیره دانش).
لانا: جزیره دانش عالی ممنون ازشما
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
آخرین مطالب سایر بخش‌ها
:: بیایید باکتری بخوریم
:: یخچال ایرانی، نوآوری ایرانی
:: چرخه سوخت هسته‌ای
:: ناسا پایین‌ترین دمای جهان را می‌آفریند
:: 9 نکته درباره بچه‌ها که ممکن است ندانید
:: جلوگیری از سرطان با غذاهای سبز
:: گرمای لپ‌تاپ بر قدرت باروری اثری ندارد
:: مجموعه‌ی 6 جلدی گفت‌وگو درباره‌ی انرژی منتشر شد
:: نقش کتابخانه‌های دیجیتال چندرسانه‌ای در پیشرفت آموزش
:: چه چیزی دختران را دختر می‌سازد؟
نظرسنجی
كدام را بيشتر مي‌پسنديد
تازه‌هاي علوم و فنون
تاريخ و فرهنگ ايران
دانش‌نامه‌ي جزيره
ويژه‌هاي آموزگاران
جزيره‌ي كودكان
معرفي پايگاه اينترنتي
از كارشناس بپرس
   
عضو جزیره شوید

کاربران گرامی: برای دریافت خبرنامه‌ی جزیره در فهرست دوست‌داران جزیره ثبت نام کنید.  

 فرم ثبت نام 

آخرین مطالب جزیره

برای دریافت آخرین مطالب جزیره در رایانه شخصی یا پایگاه خود روی این دکمه UniRSS کلیک کنید.

برای اطلاعات بیش‌تر، راهنمای RSS برنامه را ببینید.

سالارکتاب
سالارکتاب
با کتاب‌های سالاری آشنا شوید
:: آیا مدارس تخصصی برای پیشرفت دانش‌آموزان مثبت است ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۸۶/۳/۲۷ | 

    هدف آموزش و پرورش در پیش از دانشگاه، تربیت نیروهای کارشناس در رشته‌ی خاص نیست. امروزه هدف اصلی آموزش و پرورش در بیشتر کشورهای جهان تربیت شهروندان آینده‌ی یک کشور است. برای زندگی بهتر در آینده‌ای که دانش و فناوری نقش چشمگیری در آن دارد، چنین شهروندانی باید دانش پایه‌ای از فیزیک، شیمی، ریاضی، زیست‌شناسی، تاریخ، جغرافیا و ادبیات داشته باشند. هم‌چنین، مفاهیم پایه‌ای این رشته‌های دانش باید به صورت تلفیقی و نه به صورت جزیره‌‌های جدا از هم به دانش‌آموزان آموزش داده شود. به راستی چگونه می‌توان جغرافیا و تاریخ را جدا از هم آموزش داد؟ یا کدام زیست‌شناس را می‌توان پیدا کرد که در پژوهش‌های زیست‌شناختی به دانش ریاضی نیاز نداشته باشد؟ بدون دانش ریاضی هیچ کدام از پژوهش‌های زیست شتاختی و پزشکی معنا پیدا نمی‌کند. همین‌گونه است ارتباط شیمی و فیزیک با زیست‌شناسی و با یکدیگر.

  نظام کنونی آموزش و پرورش ما تا اندازه‌ی زیادی از نظام آموزشی گذشته‌ی کشورهای اروپایی، به ویژه فرانسه،گرفته شده است. در چند ساله گذشته دانش‌آموزان پس از به پایان رساندن دوره‌ی راهنمایی از همان سال نخست رشته‌ی درسی خود را بر می‌گزیدند. چندی نگذشت که کارشناسان به کاستی و زیان این کار پی بردند و  گزینش رشته را به سال دوم دبیرستان جابه‌جا کردند. برخی از کارشناسان نیز کوشش کردند تا مسوولان را به کنار گذاشتن نظام رشته‌ای در دبیرستان مجاب کنند که تا کنون موفق نبوده‌اند. با وجود این، آن‌ها همچنان اهمیت چنین کاری را یادآور می‌شوند تا شاید روزی چنین نظام کهنه و ناکارآمدی کنار گذاشته شود.

  چندی پیش یکی از دبیران درس شیمی یکی از کتاب‌های درسی فیزیک دوره‌ی دبیرستان(چاپ ایالات متحده‌ی آمریکا) را با خود به مدرسه برد. دبیران فیزیک با دیدن جلد و عنوان آن کتاب خوشحال می‌شوند که نگاهی به درون یک کتاب درسی آمریکایی بیاندازند. پس از این که چند فصل آن را ورق می‌زنند، به دبیر شیمی می‌گویند:"این که همه‌اش شیمی است!" و زمانی که دبیران شیمی کتاب را ورق می‌زنند، می‌گویند:"چقدر به فیزیک پرداخته است!" اگر آن دبیر شیمی کتاب را به دبیر زیست‌شناسی یا دبیر ریاضی نشان می‌داد، بی‌گمان آن‌ها از دیدن مطالب گوناگون درباره‌ی زیست‌شناسی و کاربردهای ریاضی در شاخه‌های گوناگون علم، شگفت‌زده می‌شدند. حتی دبیر ادبیات هم می‌دید که بخش‌هایی از کتاب به "نگارش علمی" اختصاص یافته است! همین وضعیت را در کتاب‌های درسی شیمی و زیست‌شناسی نیز می‌توان دید.

  از آن چه گفته شد می‌توان نتیجه گرفت که بر پایی مدرسه‌های تخصصی ریاضی یا هر رشته‌ی دیگری نه برای دانش‌آموزان و نه برای آینده‌ی کشور سودمند نیست. کمتر توجه می‌کنیم که یک کارشناس زیست‌شناسی، شیمی، فیزیک یا ریاضی چه بسیار به ادبیات نیاز دارد. آن هم نه فقط برای تلطیف روحیه یا آشنا شدن با تاریخ و فرهنگ گذشته، بلکه برای افزایش توان خود در گزارش شیوا و سازمان‌یافته‌ی دستاوردهای پژوهشی خود به صورت مقاله و کتاب. به راستی دلیل کاستی‌ها و سستی‌ها کتاب‌های علمی و آموزشی ما، از جمله کتاب‌های درسی، کاستی برنامه‌ی آموزشی ادبیات فارسی و نگارش در مدرسه‌ها و محدود کردن ادبیات به یک رشته یا زنگ خاص نیست؟ این یکی از پی‌آمدهای زیان‌بار رشته‌ای کردن آموزش و پرورش دوره‌ی دبیرستان است.

 امیداوارم این پاسخ شما را راضی کرده باشد. ما را از نظر خود آگاه سازید و چنان‌چه نظری برای کامل کردن این پاسخ دارید، با ما در میان گذارید. متن پاسخ را پس از دریافت نظر شما در پایگاه جزیره دانش منتشر خواهیم کرد. نظر خود را بنویسید

  
تسهیلات مطلب
سایر مطالب این بخش سایر مطالب این بخش
نسخه قابل چاپ نسخه قابل چاپ
ارسال به دوستان ارسال به دوستان


CAPTCHA
::
دفعات مشاهده: 6601 بار   |   دفعات چاپ: 2653 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 482 بار   |   0 نظر
حق هر گونه نشر کاغذی و الکترونیک، برای جزیره‌ی دانش محفوظ است.
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 52 queries by YEKTAWEB 3977