Home Home Information Contact Site Map Library English Site
بخش‌های اصلی
صفحه اصلی
سرمقاله
پیشگامان آموزش
نخستین مدرسه ها
کتاب های درسی
محصولات کمک آموزشی
تاریخ آموزش
تصویرگران کتاب های درسی
شاعران کتاب‌های درسی
خبرهای آموزشی
برترین‌ مقاله‌ها
::
جستجو در پایگاه

جستجوی پیشرفته
دریافت اطلاعات پایگاه
نشانی پست الکترونیک خود را برای دریافت اطلاعات و اخبار پایگاه، در کادر زیر وارد کنید.
آخرین مطالب بخش
:: آینده‌ی ایران در دست معلمان با ایمان
:: سامانه‌‌ی یکپارچه‌ی پرورش خلاقیت در دانش‌آموزان
:: دانش‌آموزان از تاریخ چه باید بیاموزند؟
:: ویژگی‌های کتاب درسی
:: سپاس‌گذاری مردم سده از آموزگاران کهن‌ترین دبستان شهر
آخرین مطالب سایر بخش‌ها
:: بیایید باکتری بخوریم
:: یخچال ایرانی، نوآوری ایرانی
:: چرخه سوخت هسته‌ای
:: ناسا پایین‌ترین دمای جهان را می‌آفریند
:: 9 نکته درباره بچه‌ها که ممکن است ندانید
:: جلوگیری از سرطان با غذاهای سبز
:: گرمای لپ‌تاپ بر قدرت باروری اثری ندارد
:: مجموعه‌ی 6 جلدی گفت‌وگو درباره‌ی انرژی منتشر شد
:: نقش کتابخانه‌های دیجیتال چندرسانه‌ای در پیشرفت آموزش
:: چه چیزی دختران را دختر می‌سازد؟
آموزش و پرورش ایران

ghatreh_in_jazireh

:: سید مرتضی خلخالی ::
 | تاریخ ارسال: ۱۳۸۴/۷/۳۰ | نویسنده: آقای حسين حسينی‌نژاد | 

AWT IMAGE

سید مرتضی خلخالی در سال 1308 در نجف اشرف و در یک خانواده‌ی فرهنگی به دنیا آمد. پدر بزرگ ایشان، سید عبدالرحمن خلخالی، از افراد نیک و متمکن خلخال بود که میان ماسوله و رشت به بازرگانی مشغول بود. ایشان در سال‌های پایانی حکومت عثمانی بر میان‌رودان(عراق کنونی) به زیارت شهرهای مقدس آن سرزمین رهسپار شد و به این ترتیب استاد خلخالی سال‌های کودکی و نوجوانی را در آن سرزمین پرورش یافتند.

پدر بزرگ آقای خلخالی در کنار ادامه دادن به بازرگانی، به‌ویژه داد و ستد ابریشم میان ایران، عراق، سوریه و هند، به بنیان‌گذاری نخستین سامانه‌ی جابه‌جایی مسافر میان شهرهای مذهبی نجف، کربلا، کاظمین و بغداد پرداخت. به این ترتیب که بر اساس الگوی یک دلیجان که در زیارت حضرت زینب(س) در شام دیده بود، دستور ساختن تعدادی دلیجان دو اسبی و سپس چهار اسبی را در عراق داد و با بهره‌گیری از کاروانسراهای شاه‌عباسی، که از دوره‌ی صفوی میان شهرهای مذهبی باقی مانده بود، آسایش را برای رفت و آمد مسافران فراهم کرد. یان سامانه تا زمان بنیان‌گذاری کشور مستقل عراق برجا بود.

پدر سید مرتضی با همکاری جمعی از افراد نیک و ایران دوست مقیم شهرهای مذهبی عراق به بنیان‌گذاری و گسترش مجموعه‌ مدرسه‌های ملی انجمن‌های ایرانیان آن زمان همت گماشت. آن مدرسه که قدمتی صد ساله یافتند، در سال 1307 شمسی دولتی شدند و پیرو برنامه‌ و کتاب‌های نظام آموزشی وزارت معارف، اوقاف و صنایع مستظرفه ایران درآمدند که بعدها وزارت معارف، وزارت فرهنگ و سرانجام وزارت آموزش و پرورش نام گرفت.

پدر استاد خلخالی خود معلمی دانا و نوآور بود. ایشان در آغاز در مدرسه‌های ایرانیان مقیم عراق به آموزش معارف اسلامی، ریاضی و اداره‌ی مدرسه مشغول بودند. پسر ایشان نیز در چنین مدرسه‌هایی و زیر نظر پدر پرورش یافتند. به این ترتیب که آموزش دبستانی را در مدرسه‌ی اخوت ایرانیات در کاظمین و دوره‌ی متوسطه را در دبیرستان شرافت ایرانیان در بغداد گذراندند. سرانجام، خانواده‌ی خلخالی به شهرهایی چون اهواز، سمنان و سرانجام تهران جا‌به‌جا شدند و خلخالی جوان و پرشور فرصت آن را پیدا کرد تا کارشناسی دبیری شیمی را از دانشسرای عالی دریافت کند.

مرتضی خلخالی در سال 1331، یعنی در زمان دولت شادروان دکتر مصدق، به پایه‌ی یک دبیری به استخدام وزارت آموزش و پرورش درآمدند. چند سال بعد به دلیل شهرت نسبی در روش درس دادن همراه با آزمایش و تجربه در مدرسه‌های دولتی جنوب شهر و دبیرستان‌های ملی، مانند البرز، خوارزمی و مرجان، برای پست کارشناسی برنامه‌ریزی و نگارش کتاب‌های درسی شیمی به مرکز تحقیقات و برنامه‌ریزی درسی آن زمان، که به‌تازگی گشایش یافته و جایگزین اداره‌ی کل مطالعات و برنامه‌های سابق شده بود، فراخوانده شد.

خلخالی در سال 1350 از یک بورس تحصیلی بهرمند شد و 2 ترم در دانشگاه ایالتی اوریگن آمریکا در رشته‌ی برنامه‌ریزی درسی و آموزش علوم گذراند. سپس در سال‌های 1354 و 1355 دروه‌ی کارشناسی ارشد برنامه‌ریزی و آموزش علوم را در دانشکده‌ی علوم تربیتی دانشگاه تهران گذراند. آن دوره‌ی پربار با همکاری استادان خارجی و ایرانی برپا شده بود و نیمی از درس‌های آن با بهره‌گیری از منبع‌های خارجی دست اول به زبان انگلیسی آموزش داده می‌شد.

استاد خلخالی در سال 1356 در آخرین پست سازمانی خود، یعنی کارشناس مسوول گروه علوم تجربی مرکز تحقیقات و برنامه‌ریزی درسی بازنشسته شد( چندی بعد آن مرکز با سازمان کتاب‌های درسی ادغام شد و به صورت دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی درآمد).

هر چند استاد خلخالی بسیار زود هنگام بازنشسته شدند، اما به همکاری خود با سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی و دیگر نهادهای پژوهشی در حوزه‌ی تعلیم و تربیت، درس دادن روش‌های آموزش در دانشگاه‌ها و نگارش کتاب‌های درسی و کمک‌آموزشی و مقاله‌های آموزشی ادامه دادند و اثرهای ماندگاری از خود به جا گذاشتند. حاصل کار ایشان بیش از 40 جلد کتاب درسی و کمک‌آموزشی و 60 مقاله در نشریه‌های گوناگون شده است.

فهرست آثار

الف.کتاب‌های درسی

1. خلخالی مرتضی، شیمی برای زندگی، دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی، چاپ اول 1380

2. خلخالی مرتضی، شیمی و آزمایشگاه1، دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی، 1381

3. خلخالی مرتضی، شیمی و آزمایشگاه2، دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی، 1382

4. خلخالی مرتضی، شیمی و آزمایشگاه(پیش‌دانشگاهی)، دفتر برنامه‌ریزی و تالیف کتاب‌های درسی، 1383

ب. کتاب‌های کمک‌آموزشی

1. خلخالی مرتضی، آسیب‌شناسی علم و روش آن، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1383

2. خلخالی مرتضی، مایعات، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1378

3. خلخالی مرتضی، مواد شیمیایی، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1377

4. خلخالی مرتضی، آب و زندگی، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1382

5. خلخالی مرتضی، کتاب کار و مهارت‌های آموزشی شیمی1، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1382

6. خلخالی مرتضی، کتاب کار و مهارت‌های آموزشی شیمی2، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1382

7. خلخالی مرتضی، شیمی با نگرش کاربردی، انتشارات فاطمی، چاپ اول 1378

8. خلخالی مرتضی، شیمی جامع، انتشارات سوگند، چاپ اول 1378

9. خلخالی مرتضی، خواص فیزیکی مواد شیمیایی، انتشارات کلمه، چاپ اول 1378

پ. اثرهای‌های پژوهشی

1. خلخالی مرتضی، آسیب‌شناسی نظام برنامه‌ریزی درسی ایران و راهبردهایی برای اصلاح آن، انتشارات سوگند، چاپ اول 1381

2. خلخالی مرتضی، الگوهای تدریس شیمی، نشر دانشگاهی، چاپ اول 1362

3. خلخالی مرتضی، نقدی بر نظام امتحانی و سنجش یادگیری‌های دانش‌آموزان در ایران، چاپ اول 1375، چاپ دوم ...

4. خلخالی مرتضی، طرحی برای تغییر کیفی نظام آموزشی از طریق ایجاد تحول در نظام برنامه‌ریزی درسی، اداره کا امور مدارس شاهد و نمونه، آبان‌ماه 1373

5. از فلسفه‌ی تعلیم و تربیت تا طراحی برنامه‌‌های درسی، تحولات‌اموزش و پرورش و ارزشیابی علوم(شیمی) در جهان و ایران، ویژه‌نامه‌ی سومین کنفرانس آموزش و شیمی ایران، اصفهان، موسسه‌س پژوهشی ...، مرداد 1380

ت. ترجمه‌ها

1. پرسش‌های پایه در شیمی، ترجمه‌ی مرتضی خلخالی، انتشارات مدرسه، چاپ اول 1381

2. انجمن پیشبرد علوم آمریکا( AAAS )، خلاصه‌ی کتاب " علم برای همه‌ی آمریکایی‌ها" از پروژه‌ی 2061، موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، 1380

3. انجمن پیشبرد علوم آمریکا( AAAS )، خلاصه‌ی کتاب " نشانگرها برای سواد علمی" از پروژه‌ی 2061، موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، 1380

4. انجمن پیشبرد علوم آمریکا( AAAS )، خلاصه‌ی کتاب " راهبردها و مبناها برای تحول" از پروژه‌ی 2061، موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، 1380

5. انجمن پیشبرد علوم آمریکا( AAAS )، خلاصه‌ی کتاب " طراحی برای سواد علمی" از پروژه‌ی 2061، موسسه‌ی پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، وزارت آموزش و پرورش، 1380

ج. مقاله‌ها

1. اصلاح نظام سنجش و کنکور در گرو اصلاح همه جانبه‌ی نظام برنامه‌ریزی درسی است، سمینار برسی روش‌ها و مسایل آزمون‌های ورودی دانشگاه‌ها، خانه‌ی ریاضیات اصفهان، مجله‌ی فرنود، 1382

2. چالش‌های اصلاح نظام سنجش در جهان: برخی مبانی نظری و راهکارهای اجرایی، انجمن شیمی و مهندسی شیمی ایران، دانشکده‌ی تربیت فنی ایران، 1379

3. آموزش به شیوه‌ی کشف نظام در متن کتاب درسی، رشد آموزش شیمی، شماره‌ی 51، 1377

4. اندیشه‌ها و نظریه‌هایی درباره‌ی برخی ابعاد برنامه‌ریزی و طراحی آموزش علوم دینی، رشد آموزش ابتدایی شماره‌ی ... ، 1379

5. کودکان چگونه علم می‌آموزند؟، رشد آموزش ابتدایی، شماره‌های 17 تا 22، 1378 تا 1379

6. پرسش‌های مفهومی و مسایل چالش‌برانگیز در آموزش شیمی، رشد آموزش شیمی، شماره‌ی 62، 1381

7. پایه‌های نظری راهنمای برنامه‌ی درسی شیمی دوره‌ی متوسطه، رشد آموزش شیمی، شماره‌ی 59، 1377

8. رویکرد کاوشگری در آموزش علوم، رشد ابتدایی، ویژه‌نامه‌ی آموزش علوم، 1379

9. رویکرد ساختگرایی در آموزش یک درس علوم، رشد تکنولوژی آموزشی، شماره‌ی ...، 1377

10. سنجش یادگیری عملی و آزمایشگاهی در نظام جدید آموزش متوسطه‌ی انگلستان، رشید آموزش شیمی، شماره‌ی 53، 1378

ح. در نشریه‌های عمومی

1. دردهای نظام آموزشی، مجله‌ی جهان کتاب،، شماره‌های 65 و 66، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، 1377

2. نظام امتحان محور، بحران کتاب‌های درسی و کمک درسی، روزنامه‌ی انتخاب، 17 آبان 1379

3. تاسف‌آور است: مهارت‌های ذهنی و ابتکارات نادیده گرفته می‌شود، روزنامه‌ی انتخاب، 18 آبان 1379

4. کتاب‌های درسی: فراگیری منهای اندیشیدن برای تحول و پروژه‌ی 2061، روزنامه‌ی ایران، 12 شهریور 1380

5. آشفته بازار کتاب‌های کمک‌درسی معلول اوضاع نابسامان نظام‌آموزشی کشور است، روزنامه‌ی همشهری، 16 آبان 1379

6. غیبت تفکر نقاد در نظام آموزش و پرورش ایران، روزنامه‌ی ایران، 26 آبان 1381

7. باید انسان تحلیل‌گر تربیت کرد، مجله‌ی فرهنگ و پژوهش، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی، دی‌ماه 1381

  
تسهیلات مطلب
سایر مطالب این بخش سایر مطالب این بخش
نسخه قابل چاپ نسخه قابل چاپ
ارسال به دوستان ارسال به دوستان


CAPTCHA
::
دفعات مشاهده: 14533 بار   |   دفعات چاپ: 4359 بار   |   دفعات ارسال به دیگران: 248 بار   |   0 نظر
آموزش در ایران
Persian site map - English site map - Created in 0.06 seconds with 61 queries by YEKTAWEB 3937